การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้สาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้านการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สอนด้วยวิธีสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ เทคนิค STAD กับวิธีสอนแบบปกติ (A comparison of Thai language learning outcomes in reading for main idea of eighth grade students taught by cooperative learning with STAD technique and conventional approach) ระดับ ปริญญาโท
