การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกและการลบของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนตามรูปแบบของฮันเตอร์และวิธีสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ (A comparative study of learning outcomes on mathematics problem solving on addition and subtraction of third grade students taught by Hunters model of teaching and cooperative learning approach) ระดับ ปริญญาโท
