การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ    

1)  ระดับการปฏิบัติการนิเทศการสอนของโรงเรียนในเครือ
อัครสังฆมณฑลกรุงเทพ    

2)  ระดับการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนใน
เครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพ 

3)การปฏิบัติการนิเทศการสอนที่ส่งผลต่อการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียน
เป็นสำคัญของโรงเรียนในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพ  กลุ่มตัวอย่าง 
ได้แก่ โรงเรียนในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพ  จำนวน 32  โรงเรียน
ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหาร ผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ หัวหน้ากลุ่มประ
สบการณ์และครูผู้สอน  เก็บข้อมูลระหว่างเดือนตุลาคม  ถึง  เดือน
พฤศจิกายน  พ.ศ.2545เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม
เกี่ยวกับการปฏิบัติการนิเทศการสอนตามแนวคิดของกลิคแมน
และคณะ (Glickman and others)และการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียน
เป็นสำคัญตามตัวบ่งชี้ของศูนย์พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
ข้อมูลใช้ค่าความถี่ (f) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X) และค่าส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน (S.D.)  และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน 
(Stepwise  multiple  regression  analysis) โดยใช้โปรแกรม
สำเร็จรูป  SPSS  (Statistical   Package   for   the  Social   Science)  

ผลการวิจัยพบว่า

1.  การปฏิบัติการนิเทศการสอนของโรงเรียนในเครืออัครสังฆมณ
ฑลกรุงเทพ โดยภาพรวมอยู่ใน

2.  การเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนใน
เครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพ   โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3.การปฏิบัติการนิเทศการสอนที่ส่งผลต่อการเรียนการสอน
ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนในเครืออัครสังฆมณฑลกรุงเทพ
คือ  การให้ความช่วยเหลือครูโดยตรงและการพัฒนาวิชาชีพให้แก่ครู