สื่อการสอนเป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดการเรียนการสอน  การจัดการศึกษา
โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ช่วยตอบสนองความต้องการความแตก
ต่างระหว่างบุคคล   และช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอน  
ผู้วิจัยจึงได้นำข้อดีของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มาจัดทำเป็นบทเรียน
ประกอบวิชาภาษาอังกฤษหลัก  เพื่อใช้เป็นสื่อในการเรียนการสอน

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 

1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบวิชาภาษาอังกฤษหลักเรื่อง
EAT WELL AND STAY HEALTHYสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2  
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75 / 75 

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่ม
ควบคุม จากการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กับการสอนปกติ  
 ตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่กำลังศึกษาใน
 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2545 ของโรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 5 อำเภอ
 สองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี  จำนวน 80 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่าง
 แบบกลุ่มขั้นตอนเดียว (Single Stage Cluster Sampling) และสุ่มเป็นกลุ่ม
 ทดลอง จำนวน 40 คน สอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 
 และกลุ่มควบคุมจำนวน 40 คน สอนโดยการสอนแบบปกติ  ระยะเวลา
 ที่ใช้ในการทดลอง กลุ่มละ 8 คาบเรียน  คาบเรียนละ 50 นาที 
 
 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ 
 
 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนประกอบวิชาภาษาอังกฤษหลัก 
 
 2) แผนการสอนโดยวิธีปกติ 
 
 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
 ได้แก่ ร้อยละ ,ค่าเฉลี่ย ( ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบ
 สมมติฐานแบบที  (t-test)  โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป  SPSS for windows
	  
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
	   
1.ประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  มีค่าเท่ากับ  
84.0 / 76.22 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 75/75
	
2.ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า จากการใช้บทเรียน
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน( =23.73) สูงกว่า วิธีการสอนตามปกติ (  =21.55) 
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01